industrial, a que veio imprimir inaudita atividade"(142) Nota do Autor; ideias pedagógicas como consequências que consubstanciavam a criação de um estabelecimento modelo de ensino secundário que viesse corresponder "à urgência das necessidades do país", que abrisse à população em geral "ampla, fácil e eficaz iniciação profissional para outras carreiras, das mais laboriosas na luta pela vida; ensino de letras e de ciências, enfim, não menos necessárias, aliás, às profissões liberais do que a prosperidade da classe industrial ou mercantil"(143) Nota do Autor.