era nem liceu, nem seminário. Estabelecimento de ensino não era decerto. Desliguei-o de todo daquele instituto e dei-lhe direção própria e conveniente. Das cadeiras que existiam suprimi as de latim, filosofia, retórica e música, deixando apenas as de francês, aritmética, geografia, e história; criei a de língua e gramática nacional, estudo sem dúvida muito mais necessário que o da latinidade a quem fala a língua portuguesa, por via de regra a menos cultivada entre nós, e a de todos a mais ignorada — Embora incompleto, o plano é apropriado à província e às suas necessidades. Lancei as bases apenas para levado a efeito mais tarde quando as circunstâncias o permitirem. Completa este plano a criação de duas cadeiras, ambas de ciências naturais, sendo uma de história natural e outra de física e química. — Começam a ser conhecidos os defeitos da organização do ensino no Império. A base é o latim. Fez-se dessa língua morta como que o alfabeto obrigatório de toda a educação secundária e superior. Depois do latim seguem-se em toda a parte as mesmas matérias; de modo que o geral da mocidade prepara-se invariavelmente para o estudo da medicina e das leis, médicos e magistrados. E não pode haver espaço para tanta profissão liberal, cresce todos os dias a onda dos pretendentes aos empregos públicos; fenômeno este, cujas proporções assustadoras principiam a despertar os que se preocupam com os problemas sociais... — No regulamento a instrução secundária evita este escolho, como agora ficou constituída, evitado este escolho, proporcionando aos filhos da província maior soma de conhecimentos úteis, do que os bebidos no estudo da eloquência e da metafísica. — Com a reforma a despesa com a instrução pública que era de 20 contos em 1862, de 22:600$000 em 1863, subiu a 24:700$000. A reforma não onera os cofres públicos, embora melhore sensivelmente a sorte de todos os professores. Não foi aumentado o número de escolas que continua a ser de 25; estando providas apenas 16 com uma matrícula de 358 alunos. — O curso do Liceu é frequentado por 54 estudantes. Com o ensino primário gastou a província, no
