1854 — Escolas contratadas; párocos, mestres-escola; suspensão de cadeiras do liceu - 521
1855 — Reorganização do liceu; método de leitura Castilho - 522
1857 — Regulamento de ensino - 524
1858 — Número insuficiente de escolas; instrução na realidade limitada e quase nenhuma educação; retribuição mesquinha dos professores; inspeção imperfeita e dificílima; auxílio do governo geral; Escola Normal; instituição de dois graus na instrução; liceu internato; seminário episcopal; plano de estudos do liceu adaptado às tendências positivas da época; harmonização da instrução e a unidade nacional; criada uma Escola Normal - 525
1859 — Escolas e alunos; vencimentos de professores; curso normal; cadeiras vagas sem opositores; despesas com a instrução - 528
1861 — A reforma da instrução deve começar pelo professorado; elementos práticos de ensino no liceu; estabelecimento de educandos artífices - 533
1862 — Matrícula e frequência; ensino obrigatório; métodos; reforma de ensino doutrina da obrigação do ensino; despesas com a instrução - 535
1863 — População disseminada, pobreza dos pais, mestres inábeis e pouco zelosos são as causas do pouco desenvolvimento do ensino; liceu que não corresponde ao seu fim; fusão do seminário e liceu; despesas com a instrução - 537
1864 — Liceu internato - 539
1866 — Carência de ensino particular; pessoal inabilitado; pouca frequência; cadeiras do 2º grau - 540
1867 — Estado desanimador da instrução; não instalação do curso normal - 541
1868 — Ensino secundário; organização do seminário e extinção do liceu - 542
1869 — Regulamento do ensino (inspeção, estatística escolar, do magistério, professor adjunto, pensionistas nas escolas, restrições ao ensino particular); subvenção a um colégio; escolas e alunos; despesas com a instrução - 544
1870 — Subvenção ao gabinete goiano de leitura; aula de música - 546
1871 — Instituto de educação secundária (língua nacional, filosofia da história, princípios gerais de filosofia do direito público e constitucional e de direito criminal, economia política) - 548
