particulares de ensino, e de assistir aos exames semestrais, dando conta em reunião mensal ao inspetor do distrito de quanto observarem e propondo-lhes as medidas que julgassem convenientes para serem, por este, sujeitos à apreciação do conselho diretor. Às reuniões assistiriam os professores públicos do distrito, chamados a dar sua opinião sobre as questões que se aventassem e a explicar seu procedimento quando increpados de qualquer falta. Nestas reuniões se preparariam os trabalhos para outras mais largas, que se efetuariam trimensalmente sob a presidência do conselho diretor, os inspetores de distrito, os delegados e os professores, apresentando o inspetor de cada distrito o relatório dos trabalhos e a exposição do estado e necessidades da instrução primária no distrito. Nestas reuniões poderiam ser estabelecidos pontos relativos ao ensino que devessem ser examinados e discutidos pelas sessões distritais, e apresentado trabalho pelo professor para esse fim designado. Seria este um meio de fazer nascer a emulação. Além de outras vantagens, obteríamos a de serem conhecidos os serviços de quem os presta e saber que se esforça pelo que a todos deve interessar. Não é fechado tudo nas próprias mãos ou nas dos seus agentes imediatos e isolando a ação de cada um que o governo conseguirá despertar o concurso dos cidadãos, sem o qual o seu impulso se vai amortecer ante o indiferentismo. Chamando assim para este importante assunto a atenção pública talvez se conseguisse animar na sociedade as boas intenções que definham no isolamento. Não temos o hábito das associações, não existe no