possa dar uma inteligência mais precisa; 2º- um número de frases simples ou sentenças claras, proporcionadas à sua capacidade e que exprimam alguns destes juízos, que ele costuma diariamente formar, ou então algumas observações sobre objetos que habitualmente vê, de feição que nelas descubra a expressão de suas próprias ideias, o que seria para ele um exercício encantador; nesta ocasião pode o mestre explicar algumas das primeiras noções da gramática da nossa língua; 3º - curtas histórias morais, despidas de toda a máxima ou reflexão, próprias a fazê-lo atentar sobre os primeiros sentimentos que experimenta. Na primeira década da vida a compaixão pelos homens e animais habitual por aquelas que nos fizeram ou desejam fazer bem extensos germens da ternura filial e da doce amizade, são os primeiros sentimentos, em que se suscita a alma do menino, eles têm por origem imediata já novas sensações de prazer, ou de pena; já esta lei interna da nossa consciência que mostra a justiça e o dever como regra de nossas ações em todas as circunstâncias da vida; eles moram no fundo do nosso ser apenas temos noção distinta de um indivíduo. A compaixão pelos animais tem o mesmo domicílio que a primeira, ambos nascem dessa dor e dever irrefletidos, excitados em nós pela vista ou lembrança dos sofrimentos de outro ser sensível. Se acostumamos o menino a presenciar com indiferença os males dos animais enfraquecemos ou embotamos nele os princípios retidos de sua moralidade, e sem os quais não há no homem mais que um cálculo de interesse ou uma feia combinação da razão; ou então gozamos nele este hábito de dureza predisponente à ferocidade e quase sempre pretexto especioso para todo proceder tirânico;4º- descrições concisas dos animais e vegetais